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【干货分享】分析写作手法及其作用的方法1．考察方式（1）文章某处形貌工具（内容）运用了什么手法？有什么利益？（2）文章某段运用了什么手法？有什么作用？（3）分析文章的叙述人称、表达方式及作用。（4）本文给你留下最深印象的写作特点是什么？联合内容详细分析。（5）任选角度对本文的写作特色举行简析。（6）从人物形象（情节、选材、语言形貌等）角度。

简析本文的艺术特点。2．答题技巧（1）明白种种写作手法的内在，掌握各自的作用。（2）看上下文的联系，从联系中分析文章所用的技巧（体现手法、表达方式等）。

判断时，必须通读全篇，才气体会到作者构想之妙。（3）从文章的主题及写作目的方面，去分析写作技巧。在写文章时，有些作者会别具匠心地选用一些写作手法，委婉曲折地把自己的意思表达出来，这就要求我们要细心推测，从文章的主题及写作目的方面去判断作者所用的写作技巧。（4）从结构摆设角度人手。

看开头末端是否有特色；全文是否结构严谨、完整匀称；看是否陪衬铺垫、前后照应；看是否做到设置悬念、制造波涛、曲折有致等。（5）从选材组材角度入手。看质料和中心的关系，主次详略是否恰当，质料是否典型、真实、新颖、有力。

3．答题花样"明写法——述内容——析效果"，组织谜底时，忌停留在文章外貌做浅条理的分析。苦学【同步训练】【做题要求】1.用5-8天的时间里让孩子20分钟内必须完成训练题（1-2年级），3-6年级没作文一般要求40分钟完成。（造就孩子时间看法）。

2.做题历程遇到有疑问的题目做好标志，不行边做边查书，家长也不做指导（学习不能依赖书和怙恃）。3.对于不会做的题不做过多纠缠，坚决放弃，等做完所有训练题，有时间再思考不会做的题（知道舍既是得）。

4.训练做完，对有疑问的题，孩子独立查书或字典二次纠正。5.家长批阅，指导孩子把错题整理在错题本上。

不会建设错题本的家长可点击链接：学习利器——错题本，建设方法详解（固然由于孩子纰漏而错误的题不予整理，对于孩子纰漏，家长切不行轻视，要平时多强调。）。

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